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SECTION EUROPEENNE et EXAMENS DE CAMBRIDGE

Concernant l'apprentissage de l'anglais et la validation des compétences acquises par les élèves, notre établissement possède une spécificité intéressante :

• préparer le Baccalauréat avec mention « Section européenne » et préparer, inscrire et faire passer au Puy /es examens de l'Université de Cambridge.

LA SECTION EUROPEENNE avec anglais

La DNL (Discipline Non Linguistique) choisie dans notre établissement est l'histoire - géographie. Elle débute à partir de la classe de Seconde, et se poursuit jusqu'en Terminale, année de l'examen pour les élèves qui passent le BAC L, ES ou S avec Mention Section européenne en anglais.

Pour obtenir un BAC avec Mention Section européenne validée sur le diplôme, il faut obtenir au préalable, 12/20 en anglais au premier groupe d'épreuves, puis passer un oral spécifique où l'on obtient au moins 10/20. La note de cet oral se décompose comme suit :

20% de la note attribuée en contrôle continu par les professeurs d'anglais et de DNL conjointement. 80% de la note attribuée par un jury qui tient compte en priorité de la maîtrise en histoire - géographie.

• Une Epreuve sur document inconnu mais sur un thème d'histoire-géographie connu (texte, illustration, audiovisuel). Préparation 20 min, Oral 10 min
Une Epreuve sans préparation sur des documents étudiés ou des activités effectuées durant le parcours européen de l'élève entre la Seconde et la Terminale. Durée 10 min

En Seconde, la DNL a pour but :

• d'appréhender le programme officiel d'histoire - géographie en anglais ;
• d'apprendre le vocabulaire spécifique d'histoire géographie en anglais ;
• de renforcer la pratique de l'anglais à partir de sujets historiques et géographiques ;
• d'approfondir les connaissances et la méthodologie ;

Durant l'année de Seconde, les élèves inscrits en Section Européenne subissent une épreuve de niveau B1*, considéré par le Conseil de l'Europe comme étant le niveau seuil dans l'apprentissage des langues vivantes. L'examen comprend quatre parties :

• Reading & Writing (1 h30) : épreuve de compréhension et de production écrite notée sur 50 ;
• Listening (40 min.) : épreuve de compréhension orale notée sur 25 ;

Speaking (12 min.) : épreuve de production orale notée sur 25 ; elle se passe en binôme.
Pour obtenir une attestation de niveau B1, le candidat doit avoir 70/100 (ou plus).

Grâce à un effort rigoureux dans l'apprentissage du vocabulaire et des notions grammaticales, ainsi qu'avec un entraînement régulier (annales), l'objectif du B1 est à la portée de la plupart des lycéens motivés par l'anglais.

*
• Le Conseil de l'Europe a publié en 2001 le Cadre Européen Commun de référence pour les Langues (CECRL). Le CECRL est aujourd'hui traduit et diffusé en 18 langues, dépassant ainsi les frontières de l'Europe.
• Une définition des niveaux de compétences en langues a été établie.
• Ainsi, le CECRL permet :
• d'établir clairement les éléments communs à atteindre lors des étapes de l'apprentissage ;
• de rendre les évaluations comparables d'une langue à l'autre ;

L'échelle des niveaux communs de référence comporte 3 degrés, eux-mêmes subdivisés.
A chacun de ces niveaux correspond des connaissances (d'ordre linguistiques et culturels) et des capacités à mettre en œuvre pour communiquer.

Utilisateur Expérimenté C2 Maîtrise Cl Autonome Utilisateur Indépendant B2 Niveau avancé ou indépendant B1 Niveau seuil Utilisateur élémentaire A2 Niveau intermédiaire ou de survie Al Niveau introductif ou de découverte

LES EXAMENS DE CAMBRIDGE

1/ Le F.C.E. : First Certificate in English

• Le FCE correspond au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. A ce niveau de compétence, les apprenants sont en mesure de :
• Comprendre le message essentiel de textes traitant de sujets concrets et abstraits et mener une discussion d'ordre technique dans leur propre domaine de spécialité.
• S’exprimer avec aisance et spontanéité de façon à permettre le déroulement d'une conversation normale avec des interlocuteurs de langue maternelle sans exiger d'effort particulier de part et d'autre.
• S'exprimer de façon claire et détaillée sur un grand nombre de sujets.
• Pouvoir argumenter à partir d'une question d'actualité, et décliner les avantages et les inconvénients d'une situation particulière.

Le FCE est divisé en cinq sections:

• Compréhension écrite
• Expression écrite
• Compréhension orale
• English in Use
• Examen oral

Un travail très régulier et approfondi, ainsi qu'une grande motivation sont nécessaires dans la préparation à cet examen.

2/ « Le C.A.E. : Certificate in Advanced English

- Le C.A.E. correspond au niveau Cl du Cadre européen commun de référence pour les langues. A ce niveau de compétence, les apprenants sont en mesure de :
Appréhender un spectre plus large de difficultés au niveau de la compréhension de textes plus longs et plus exigeants linguistiquement et d'en saisir également la signification implicite.

S'exprimer avec aisance et spontanéité sans être obligés de chercher leurs mots.

Utiliser les ressources de la langue avec souplesse et efficacité en contexte social et professionnel, ou en contexte de formation ou d'études.

Aborder des sujets complexes de façon claire, structurée et détaillée, et être capables de relier des sujets en utilisant des ressources linguistiques diversifiées et appropriées.

En Grande Bretagne et dans les pays anglo-saxons, un grand nombre d'universités utilise le CAE pour attester le niveau d'anglais d'un candidat, condition nécessaire pour son admission en formation supérieure.

- Le CAE est divisé en cinq sections:

• Compréhension écrite
• Expression écrite
• Compréhension orale
• English in Use
• Examen oral

- Dans l'établissement, les élèves qui suivent les cours spécifiques de préparation au CAE ont déjà obtenu le FCE.

Le PARLEMENT EUROPEEN DES JEUNES

Le Parlement Européen des Jeunes a été créé en 1987 à l’initiative de plusieurs jeunes et parents.
Cette structure agit depuis 22 ans pour sensibiliser les jeunes à l’importance de l’exercice de la citoyenneté et à sa dimension européenne. Cette association a pris beaucoup d’ampleur sur la scène internationale, et, est désormais encouragée et soutenue par les Institutions de l’Union européenne et le Conseil de l’Europe. Aujourd’hui le Parlement Européen des Jeunes est fort d’un réseau présent dans plus de 30 pays européens. Il existe aussi un Comité Régional comportant 3 établissements :

• le Lycée St Jacques de Compostelle au Puy
• le Lycée Notre Dame du Château à Monistrol sur Loire
• le Lycée Blaise Pascal à Ambert

Il a pour objectif de permettre aux jeunes de vivre leur citoyenneté européenne.
Pour l’année 2009-2010, il comporte 24 membres encadrés par Mr Fayolle et Mme Quintin.

Les élèves de première sont candidats à des sessions et s’occupent des animations autour de l’Europe dans le lycée

Les élèves de terminales organisent des évènements comme le café débat, des conférences, la projection d’un film, la semaine de l’Europe ou l’université d’été du PEJ qui a lieue une fois par an.

Cette année, le lycée a donc la chance d’organiser la 28ème session nationale du PEJ France au Puy en Velay. Cette session nationale se déroulera les 26, 27 et 28 mars 2010 au sein de notre lycée.